Distribua nos quadrinhos os numerais de 1 a 9 de forma que, somando três números na diagonal, na vertical ou na horizontal, o resultado seja sempre o número 15.
Clique em:
http://www.atividadeseducativas.com.br/index.php?id=7209
terça-feira, 13 de dezembro de 2011
quarta-feira, 30 de novembro de 2011
Memória de Matemática
http://www.atividadeseducativas.com.br/index.php?id=8518
As cartas representam números com algarismos e no ábaco. Encontre os pares de cartas que representam os mesmos números.
Teste de QI
http://www.atividadeseducativas.com.br/index.php?id=8883
São 39 problemas para você resolver e testar seu QI.
quinta-feira, 13 de outubro de 2011
Dicas para ensinar tabuada
Copiado do site:
http://educacaoecultura.alfenas.mg.gov.br/index.php/capacitacao/37-capacitacao/77-dicas-para-ensinar-tabuada
quinta-feira, 11 de agosto de 2011
Sugestão de jogo para sala de aula
Jogo Adivinhe a Multiplicação
Organização da classe: em trio
Recursos necessário: Todas as cartas do baralho, exceto damas, reis e valetes.
Meta: Conseguir juntar maior pares possível.
Peça a algum aluno para ler as regras do jogo
Regras:
1- Esse é um jogo para trios, havendo dois jogadores r um juiz. Os alunos decidem quem será o juiz.
2- O juiz embaralha e dá a metade das cartas para cada jogador. Nenhum jogador vê as cartas que tem.
3- Os dois jogadores que receberem as cartas sentam-se um em frente do outro, cada um segurando seu monte de cartas viradas para baixo. O terceiro jogador fica de frente para os dois jogadores, de modo que possa ver o rosto dos dois.
4- A um sinal do juiz, os dois jogadores pegam a carta de cima de seus respectivos montes e falam “Adivinhe”, segurando-as perto de seus rostos de maneira que possam ver somente a carta do adversário.
5- O juiz usa os dois números à mostra e diz o produto. Cada jogador tenta deduzir o número da própria carta apenas olhando a carta do adversário e conhecendo o produto falado pelo juiz. Por exemplo, um jogador viu um 6, e o outro viu um 5 e o produto dito pelo juiz foi 30. O jogador, para levar as duas cartas, deve dizer 6 e 5 ou 5 e 6.
6- O jogador que disser primeiro o número o número das duas cartas fica com elas.
7- O jogo acaba quando as cartas acabarem.
8- Ganha o jogador que tiver mais pares de cartas no final do jogo.
No jogo os alunos aprendem a relacionar os fatores da multiplicação ao produto entre eles, desenvolvem estratégias de cálculo mental e podem refletir melhor a respeito do seu desempenho no conhecimento das tabuadas de multiplicação.
Utilize o jogo inicialmente sem informar antes os seus alunos, deixando que eles percebam suas próprias dificuldades com a tabuada. Propõe a seguir um novo jogo, já previamente avisado, ressaltando o tempo disponível que terão para estudar a tabuada.
Solicite que façam uma avaliação do jogo, anotando as maiores dificuldades.
Fonte: Cadernos de Mathema
Jogos de matemática de 1º ao 5º ano
Kátia Stocco Smole, Maria Ignez Diniz e Patrícia Cândido
domingo, 22 de maio de 2011
Jogo para Sala de Aula - Trilha da Divisão
Trilha da Divisão
Jogo para desenvolver estratégias de cálculo mental para a resolução de operações de divisão e a reconhecer em quais situações teremos ou não resto e qual é o resto em cada uma das divisões.
Jogo em dupla, necessitando de um tabuleiro para a trilha e cartas com algumas divisões, com a meta de ser o primeiro a alcançar a “CHEGADA”.
Regras:
- Embaralhe as cartas com as faces voltadas para baixo.
- Cada jogador sorteia uma carta na sua vez, resolve a divisão e recoloca a carta no monte.
- O jogador avança na trilha casa a casa a partir do resto das divisões que fizer. Se um jogador cair na mesma casa que seu oponente, ele deve voltar duas casas. Se o resto for zero, fica onde está até sortear uma carta que lhe permita avançar.
O professor poderá explorar as situações em que o resto da divisão é zero, levando o aluno a pensar no porque do acontecido, solicitando ao aluno outras situações que o fato acontece .
Jogo retirado do livro "Jogos de Matemática de 1º ao 5º ano" de Kátia Stooco Smole, Maria Ignez Diniz e Patrícia Cândido.
quinta-feira, 7 de abril de 2011
domingo, 20 de março de 2011
Matematica Zero
Aula 1 - Adição
Aula 2- Subtração
Aula 3 - Multiplicação
Aula 4 - Divisão - Primeira Parte
Aula 5 - Operações com Inteiros
Aula 2- Subtração
Aula 3 - Multiplicação
Aula 4 - Divisão - Primeira Parte
Aula 5 - Operações com Inteiros
sábado, 19 de março de 2011
Sobre o ensino da tabuada na escola primária
Pesquisando na net sobre tabuada, encontrei este artigo, que achei interessante.
http://www.matematicahoje.com.br/telas/Autor/artigos/artigos_publicados.asp?aux=tabuada
http://www.matematicahoje.com.br/telas/Autor/artigos/artigos_publicados.asp?aux=tabuada
sexta-feira, 18 de março de 2011
Multiplicação
Foi postado anteriormente estas tabelas que mostram de uma maneira bem explicativa, o processo da multiplicação como soma de parcelas iguais.
Utilizando estas tabelas, podemos explorar, de uma maneira investigativa, as propriedades da multiplicação (elemento neutro e comutativa).
No site:http://www.colegioweb.com.br/matematica-infantil/tabuada-do-2.html, encontraremos diversas atividades para trabalharmos com os nosso aluno.
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